通识六艺经传是古代中国教育的重要经典，通”字之义深奥，通过对“通”字的探究，可以理解其含义为通达、贯通、贯通经义等，这一概念在古代教育体系中占据重要地位，强调了知识的贯通与融合，对于培养全面素质的人才具有重要意义，深入探讨“通”字之义，有助于我们更好地理解古代教育思想和文化传统。
在古代中国的教育体系中,六艺经传是学子们的重要学习内容，这“六艺”包括礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能，而“经传”则是指古代的经典文献及其深入的解释，当说到“六艺经传皆通习之”时，这其中的“通”字，其含义深远且丰富。 “通”字在此处首先意味着“通达”，在六艺的学习中，各种学问和技能并非孤立存在，而是相互关联、相互影响的，为了真正掌握这些学问和技能，学子们需要具备通达的思维方式，拥有全面的知识体系，能够将这六种学问和技能融会贯通，形成一个完整的知识网络。 “通”字还蕴含着“精通”的意味，在六艺经传的学习过程中，不仅要掌握各学科的基本知识，更要深入钻研，精通其内在的奥妙，才能在实践中得心应手，游刃有余，这体现了古代教育对于精通、熟练的追求与重视。 “通”字也代表着“通晓”，学子们需要理解经典文献的深层含义和价值，掌握其解释和解读的方法，这需要他们具备深厚的文化素养和广博的知识储备，能够从多个角度和层面去理解和分析经典文献，这体现了古代教育对于理解和领悟的重视。 除了以上几种含义，“通”字还有贯通古今的深意，六艺经传的学习不仅是对于古代文化的传承和发扬，更是对于现代文化的启示和引导，学习者需要具备贯通古今的视野和思维，将古代的学问和技能与现代的实践相结合，从而更好地发挥其价值和作用。 在当今社会，“通”字的这些含义依然具有指导意义，我们需要注重学习和掌握各种知识和技能，将其融会贯通，形成一个完整的知识体系，我们还需要具备贯通古今的视野和思维，将古代的文化智慧与现代的实践相结合，以更好地适应社会的发展和变化。 “通”字在“六艺经传皆通习之”中具有非常重要的意义，它不仅体现了古代教育对于全面、深入学习的要求，也反映了古代文化对于知识和技能的重视，在今天的社会中，我们仍然需要这样的通识能力和全面的知识体系，以更好地适应社会的发展和进步，让我们共同努力，成为真正的通才，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
